对多媒体教育的基础地位的探讨

杨雪军

【摘    要】教育事业不可避免地受到计算机的影响，通过整合计算机的不同功能，创建了一个信息丰富的且高度活跃的多媒体教育环境。本文对多媒体教育的基本地位进行研究，探讨了多媒体教育的概况以及应用。

【关键词】多媒体  教育  基础地位

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.063

多媒体教育已经广泛应用到了我们的教育事业中，但多媒体教育具有双面性，既有积极影响也有消极影响，教师要合理地应用多媒体教育模式，确保多媒体教育能充分发挥其优势。

一、多媒体教育的概况

（一）多媒体教育的优势

教师可以通过多媒体为课程收集许多资源，缓解了传统教学模式中教科书和黑板带来的限制。在多媒体教育中，图片被数字化成图像，文本被排列成非线性文本形式，这种生动的材料展示不仅使在计算机屏幕上的观看更加有趣，而且有助于学生以积极的方式学习。多媒体模拟为学生创造了一个虚拟的环境，它以全动态视频的形式呈现，在做出决定后，视频将分别以模拟的形式显示决定的结果，这在医学院中被广泛使用，医学生可以模拟诊断症状，避免不必要的医疗事故发生。例如，在多媒体教育过程中，可以通过多媒体模拟的疾病症状做出诊断结果，增加了医学生的诊断经验。多媒体教育还为远程学习提供了可能，当教师和学生因为特殊情况不能在教室授课时，可以通过远程授课的模式进行学习，当教师在校园里播放视频并发出信号时，它会在远程教室的电视屏幕上显示教师提供的文本消息或视频消息，教师还可以控制摄像机，可以通过从教师摄像机切换到班级摄像机来进行讨论，学生可以远程听课，提升了教师授课的效率。……