基于智慧教育的初中教学应用初探

王耀东

【摘    要】智慧教育作为教育信息化的未来形态，是消除教育弊端的重要抓手和创新手段，势必影响教学方式。基于心理学、教育学和信息化三种视角，智慧教育可以说是依托新一代信息技术，提升学习者广泛学习、教育者高效教学、教育管理者数字办公的智慧化水平，更好地促进学生学习以实现育人目标的一种教育新形态。

【关键词】智慧教育  信息技术  教学方式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.075

“智慧教育”于2018年首次出现在国家规划文件《教育信息化2.0行动计划》中，同时被纳入教育信息化的“八大行动”行列。教育信息化研究领域的重要学者祝智庭、黄荣怀一致认为教育信息化发展的新阶段、新形态是智慧教育，实现智慧教育的创新发展是时代发展的要求和需要。

一、智慧教育的内涵

目前学术界基本达成统一认识——作为新兴教育生态系统的智慧教育，是由智慧环境、智慧教育理念、智慧教学方式以及智慧主体与客体几部分共同组成，它利用先进技术，变革教学手段与途径，为学生定制差异化教学，使教育服务更加具有针对性和明确性，把培养具有创造性思维品质的新型学生放在核心位置，持续促进教育的公平、开放和共享。这一新型教育从根本上说是借助迅捷的计算机网络改进教学途径和效果，并不是改变教育内容，而是为教育过程提供技术路径，使其变得更加高效、便捷、智能。智慧教育不仅是对教育技术的引入，更重要的是对教育理念和教育方式的升级，要求学生不单单接受从外到内的知识灌输，更多的是从内到外的心灵领悟。……