小学数学教学过程中如何构建高效课堂

乔建丽

【摘    要】根据新课程教学改革的推进要求，教师对于各门学科的教学工作应当不断地进行改进和完善，以坚持适应多变、多样的教学目标的发展。在不同的教学阶段和教学时代，对于学生学习情况和教师教学内容的要求是不同的，并且一直处于动态变化的过程中。在这篇文章中，笔者将简单探讨在小学数学教学过程中如何构建高效课堂。

【关键词】小学数学  教学本质  高效课堂

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.148

数学学科是一门对于世界基本数理逻辑和数字规律进行研究、归纳、总结的综合过程，包含了日常生活中的多个方面。学好数学不仅可以为后续高等教育深造学习打下坚实的基础，更是学生全面发展的客观要求。在过去开展的教育教学工作中，针对小学数学教学，教师们已经研讨出了许多不同的教学方法。在这篇文章中，笔者将简单介绍其中构建高效课堂的相关教学方法。

一、小学数学教学本质含义

（一）形成基本的数学思维

数学学科核心素养的形成包括三个方面，基本的数学思维、逻辑认知和运算技巧。其中，基本数学思维的形成是数学教学最重要的一个前提。在任何一门知识的学习过程中，首先需要关注的便是与该学科研究内容相适应的学习思维。比如，小学数学的学习过程，旨在促使学生形成从数理逻辑、加减乘除等基本的数理层面思考问题和解读现象。只有在学生率先形成了相应的数学思维的前提之下，才能实现在数学学科的构架体系中看待和理解各种知识要点。……