探讨互动式健康教育模式在上肢骨折患儿围手术期的应用价值

王安琦

摘要：分析在上肢骨折患儿中，采取互动式健康教育模式进行干预的效果。方法：选择我院小儿骨科2020年7月～2021年7月开展的上肢骨折治疗工作为本次研究，选择研究的样本例数为100例，随机分为对照组（常规护理），观察组（互动式健康教育模式）。对不同护理方式所产生的效果进行分析。结果：观察组情况明显更优，各项指标数据统计结果显示更好。观察组中统计患儿的遵医行为依从率优于对照组（P<0.05）。在统计的健康知识认知率方面，观察组认知率高于对照组（P<0.05）;在用上肢功能评分方面，观察组评分高于对照组（P<0.05）;在护理满意度方面，观察组满意度高于对照组（P<0.05）。结论：在上肢骨折患儿的治疗中，采取互动式健康教育模式能起到较好的效果，有助于促进患儿的上肢功能改善，应用价值较高。

关键词：上肢骨折;互动式健康教育;常规护理;围手术期

骨折的发生会引起患者出现剧烈的疼痛感，在其发生骨折的部位能够观察到有明显的红肿现象的存在[1]。由于骨折的发生会对骨结构造成破坏，因此将直接对患者发生骨折部位的活动能力造成影响，导致患者的活动能力受限[2]。还有一些骨折的发生可能导致骨折端外露或内折，会造成受伤的肢体出现外形改变的情况[3]。骨折的发生大多是由于外伤因素所引起的。小儿上肢骨折的发生对患儿机体功能造成的影响较大，及时的治疗对于患儿肢体功能的改善十分重要[4]。目前针对小儿上肢骨折的治疗，临床上常采用的方式为手术干预，以纠正骨折断端，促进断端的复位及愈合。但若患儿在接受治疗后，未能得到有效的训练，可能会对肢体功能造成影响，而小儿正处于生长发育的重要阶段，稍有不慎则可能出现影响小儿一生的问题[5]。因此在小儿上肢骨折的治疗中，不仅仅应当重视临床治疗工作，同时还应当重视术后的护理工作。……