高考英语试卷作为英语学习材料模板的可靠性研究

袁哲琨

（香港理工大学 中国香港 999077）

在1862年中国的考试系统进入现代考试阶段（modern examination period）的初期，对于外语的考察就已经出现了。考生可以在俄语、德语、法语、日语、英语以及西班牙语这6种外语中选择一门来进行考核。然而，随着英语作为第二语言在世界范围内被推广，学习英语在中国受到了广泛的重视。因此，很多大学只招收在高考中选择了英语作为外语考核目标的学生，随之而来的就是超过99%的学生选择英语作为他们的第二语言。本文基于Wmatrix对自建的“高考英语试卷”语料库进行语料库分析，旨在通过分析出现在高考试卷中的高频词汇、词性和语义域来研究高考英语试卷作为英语学习材料模板的可靠性（authenticity）。

一、文献综述

（一）高考英语对教与学的反拨效应

考试对教与学过程产生的巨大影响，被称为“反拨效应”。“反拨效应”带来的影响可能是积极的，也可能是消极的，这主要取决于考试的内容。积极的反拨是指，“学习者相信教与学过程中进行的练习对英语学习有帮助。”当将正面的反拨效应细分为不同的题型时，这种对特定题型的反拨效应可以为教师提供有效的教学建议，为学生提供合适的学习策略。

因此，为了确保高考英语能够对中国的英语学习和教学产生积极的影响，我们应该考虑到高考英语试卷作为英语学习材料模板的可靠性。

（二）对高考英语试卷作为英语学习材料模板的可靠性的判断标准

由于高考英语能对学生的英语学习过程产生强烈的反拨效应，它对学习过程中所使用的英语学习材料也会有很大的影响。……