农村留守初中生同伴关系与监护人教养类型的关系研究

张美珍 黄勇明 彭新林

(1.南昌理工学院 江西南昌 330044；2.东华理工大学 江西南昌 330013；3.思源实验学校 江西吉安 331300)

笔者对我国近十年的留守初中生文献进行检索发现，与我国学者对“留守初中生”的研究量相比，以“农村留守初中生”为主题的研究仍比较有限；另外，已有研究的内容中，以农村留守初中生同伴关系为研究内容的研究也比较有限，专门探究其同伴关系与监护人教养方式的关系研究就更少。

一、研究方法

以现场发放问卷的方式对江西吉安市一贫困山区农村留守儿童聚集的初中部七、八、九年级学生进行整群抽样，总共发放问卷724份，有效问卷692份，无效问卷32份。有效问卷中，属农村留守初中生的有231份，属城镇留守初中生的有52份，属非留守初中生的有408份。农村留守初中生中，监护人教养类型为民主型的有133人，为专制型的有66人，为放纵型的有20人，为忽视型的有12人。

根据研究对象的特点，笔者选用由中国香港郭伯良编制的《儿童青少年同伴关系量表》对研究对象的同伴关系进行测量。为了方便运用统计软件进行分析，笔者对本研究对象的同伴关系测量结果进行反向计分（4 不是这样-1总是这样），测量结果得分越高，表示研究对象的同伴关系越好。

二、结果与分析

（一）农村留守初中生同伴关系、监护人教养方式调查结果

1.农村留守初中生同伴关系调查结果

笔者将《儿童青少年同伴关系量表》中收集到的农村留守初中生的同伴关系得分一一录入电脑，运用统计软件对农村留守初中生的同伴关系进行单样本统计，单样本统计结果显示，样本总量231个，样本均值为63.01分。……