职业院校学生劳动思想培育的研究与实践

周微 宗玉 廖泽峰 郭靖

[摘           要]  职业院校是开展劳动教育的主阵地，面对现阶段高职劳动教育的困境，以习近平总书记关于劳动的论述为核心培育学生劳动价值观。首先，对劳动思想深刻内涵进行探讨研究。其次，分析目前职业院校劳动教育存在的问题及原因，明确劳动思想培育的时代价值及意义。最后，根据人才培养现实需要构建职业院校学生劳动思想培育的路径。

[关    键   词]  劳动思想;劳动价值观;劳动教育;职业院校学生

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）07-0076-02

当前党和国家高度重视劳动教育，并将其作为我国教育事业中的一个重要内容。习近平总书记关于劳动的论述是马克思主义劳动价值观的中国化，是新时代高职学生劳动教育的基本要求和价值核心。本文探讨习近平总书记关于劳动的论述的深刻内涵，分析当前职业院校劳动教育现状及存在问题，阐明开展习近平总书记关于劳动的论述培育的时代价值，研究在职业院校构建习近平总书记关于劳动的论述培育机制的路径方法。

一、新时代习近平总书记关于劳动的论述的深刻内涵

十八大以来，习近平总书记非常关心劳动者，在多次考察和讲话中提及“劳动”。习近平总书记关于劳动的一系列讲话立意高远，内容充实，论证严密，結论可靠，形成了系统完整的劳动思想理论，开拓了新时代社会主义劳动价值观的新境界。习近平总书记关于劳动的论述的核心为：劳动不仅创造了人类社会，而且发展了人类社会，其不断进步必须依赖劳动。……