高职院校专业课课程思政理念与思政元素融入方式的探索研究

邵晓红 吴英 聂磊

[摘           要]  課程思政建设是一项科学性、系统性的教育工程，主要体现在教师队伍建设、思政元素内容、融入的模式与方法以及课程思政建设理念和机制保障等多方面。黑龙江农业经济职业学院围绕落实立德树人根本任务，自2018年9月开始全面推进课程思政建设，在学院党委的领导下，组成“课程思政”教学改革领导小组，设计了“团队融、内容融、理实融”“课上课下联动、线上线下联动”的“三融两联动”课程思政建设模式。主要对高职院校专业课课程思政理念与思政元素融入方式进行研究。

[关    键   词]  课程思政;“三融两联动”;专业课

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）07-0080-02

习近平总书记在全国高校思想政治会议上明确指出要对专业课中的思想政治教育资源进行探索挖掘，将社会主义核心价值观、民族文化和责任等精神建设相融合，使专业课和思政课相结合，高校要发挥三全育人作用，帮助学生建立敬业爱岗、认真负责的职业道德精神，成为有思想、有素质、有责任意识的新时代高素养的技能型人才。

一、思政元素与专业课融合的意义

新时代的高职学生面临着复杂多样的社会环境，他们的世界观、人生观、价值观处在可以塑造的阶段，容易受外界的影响。如果只是单一的思政课程学习，显得空洞、枯燥，欠缺具体的指导意义;如果专业课的学习中没有思政元素的结合，专业课的教学就没有思想高度，学生的素质和道德建设就会有一定的局限性。……