歌曲录制的探索与研究

吴荣

摘要：全民K歌是一款手机专属歌唱软件，作为移动时代的电子娱乐产品，涵盖了唱歌、朗读、戏曲等海量曲库，甚至可以在其中建立自己独立的歌房，为网民们搭建起便捷的娱乐通道。本文通过笔者自身实践经验，从良好的歌唱素养、敏锐的视听能力、歌曲后期编辑制作能力、声乐教学中的运用等四个方面出发，融合声乐理论与演唱实践，集自身使用软件与课堂授课体会，具体阐述歌唱App在歌曲录制中所应具备的基本条件、实际运用，对进一步提升全民K歌软件在现实运用中的良好功效具有一定的借鉴作用。

关键词：全民K歌  歌唱素养  音乐视听觉  混响

中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）07-0186-03

2020年9月8日，中国国际服务贸易交易会暨2020中国（北京）音乐产业大会在国家会议中心隆重举办，中国音像与数字出版协会音乐产业促进工作委员会作为本次大会的支持单位，于大会期间首次权威发布《2019-2020中国音乐产业教育专题报告》。中国音乐学院教授谢嘉幸在大会上对《2019-2020中国音乐产业教育专题报告》进行了现场解读，指出近些年随着加强美育和互联网技术的发展，2019年音乐教育产业的总体态势良好，凸显素质教育需求增长和在线化、数据话、智能化的基本特点。随着时代的进步，社会的发展，尤其是近年来手机的普及，使得移动设备成为人人不可或缺的电子设备。在手机里安装各种App，如全民K歌、唱吧、天籁K歌等，使得移动K歌成为现实，人们随时随地可以尽情欢唱，宣泄喜怒哀乐。下载“唱歌”App，就能轻易实现歌唱梦想，想唱就唱，是科技的进步，是人民群众丰富精神生活的有力保障！如何使用歌唱软件获得良好的录歌效果，成为大家关注的话题。

一、良好的歌唱素养

素养，指的是素质和修养。歌唱素养，即歌者应具备的歌曲演唱的基本素质和舞台表现修养。良好的歌唱素养令歌者散发艺术气质和魅力，更能增加声乐作品的艺术感染力，达到赏心悦目与精神满足的最佳效果。

（一）歌唱能力

歌唱能力是一名歌者具备音准、节奏、良好的节奏感和乐感等音乐表达能力。通过歌唱，使听众感受声乐作品带来的艺术特点和艺术魅力，进一步感受声乐作品在情感和艺术内容诠释的认同感，以获得精神层面的愉悦感，从而完成作品本身的艺术使命。作为一名歌者，应该具备良好的歌唱能力，只有这样，才能进行完美的艺术作品二度创作。

（二）其他姊妹艺术修养

音乐艺术包含音乐和美术，声乐作为音乐门类的分支，是以人声为表达能力的艺术。音乐是美育的范畴，需要其他姊妹艺术进一步完善。我们常常要求歌者在演唱过程中要有感觉，在演唱的过程中，要能看到歌曲内涵中的意境，即画面感，这里就需要歌者具备良好的美术修养，常有人比喻“音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐”，这说明音乐在表达的过程中是需要层次感的，像建筑作品一样，不能一成不变，否则就会显得单一;建筑需要优美的线条才显得丰富独特。如歌唱家吴碧霞，小时候是学习湖南花鼓戏的，长大后学习民族、美声唱法，后来成为双栖歌唱家，被世界认为是“中国夜莺”。可见，从戏曲中汲取艺术养分，也能独树一帜，最终获得成功。

（三）情感表达能力

歌唱中的情感，需要歌者充分领略后通过歌声传达给听众，只有具备良好的情感表达能力才能准确诠释声乐作品，带给人美的享受，如歌曲《梅花引》，歌曲中梅花的冰清玉洁，在歌唱家吴碧霞的精心演唱设计下，表现得惟妙惟肖、出神入化！可以用三日绕梁不绝来形容，可见歌者的丰富情感把握和表现能力，足以使人陶醉在艺术作品的美妙意境之中。

二、敏锐的视听能力

人们常常用“音乐的耳朵”比喻学习音乐的人应该拥有良好的听觉能力。作为歌者，通过长期训练有素的习惯，强化良好的视听觉能力，有助于传达声乐作品在情绪上的表现，提高声乐作品演唱的艺术修养。

（一）视觉

郑板桥的“胸中之竹、手中之竹、眼中之竹”巧妙地说明了视觉在各种层面的效应。音乐中的“视觉”指的是歌者在演唱过程中，眼前所呈现的画面层次感，如歌曲《故园恋》中“河水，清清，山道，弯弯”等。

歌者在演唱的时候，通过丰富的想象能力，看到眼前所描绘的“山水”画面，唱出对家乡山水的情感，而听众在欣赏歌曲的过程中，也能真实感受到山水彷佛就在眼前晃动的画面感，就是“传神”。眼中所看，心中所想，音乐表达是否准确，通过歌声，能够看到歌曲中所描绘的意境以及歌中角色所体验到的思想感情，看到传达是否惟妙惟肖等等，这些都对歌唱者的视觉能力提出了较高标准。

要想完美演绎音乐作品，除了高超的演唱技巧和对音乐作品的理解能力，还要有良好的美术构图思维、层次清晰的表达分寸，这样才能做到良好的艺术表达视觉传递。

（二）听觉

这里的听觉，指的是音乐人的听力感觉。学习音乐的人，常常把音乐的耳朵分为“外听觉”和“內听觉”。外听觉是听别人唱的，内听觉是歌者自身所感知的听力感觉，如教师在辅导学生的过程中，教师听到的歌声和学生自己听到的歌声在感知觉方面是大不相同的。教师因为理智和冷静，在听辨学生的演唱过程中，能一针见血地指出学生存在的问题，而学生在演唱的过程中，常常带有自身情绪，尤其有老师在旁，可能会有一丝情绪干扰，无法全身心专注投入演唱，一旦歌唱表达不好，就会心存芥蒂，影响到后续的发挥，所以歌者需要听众来认同自己的演唱，并取得情感上的共鸣。

听觉能力是可以训练培养的。良好的听觉能力只有少数人拥有，大多数人需要后天强化训练，如有的人先天听觉能力就比较好，能准确听记音乐旋律并唱准;有的人先天不足，能听出准确的声音，却在声音传达上有所缺憾。只要通过专业的训练，听觉能力依然可以得到提高。歌唱者要想学习进步、出色完成演唱任务、成就声乐艺术事业，就必须不断进行意志品质的培养和锻炼。坚强的意志包括自觉性、果断性、坚韧性和自制力。因此，除了拥有良好的视听能力，歌唱意志也是歌唱者在声乐学习道路上必须认真修炼的内功。

三、歌曲后期编辑制作能力

歌曲后期编辑能力是顺利完成软件录制歌曲的基本条件。歌者不但要具备良好的演唱能力，还要具备对录歌软件娴熟的操作能力，如歌曲的修音部分，如何调整声音与伴奏音乐在音量方面的比例？为何录制的过程中，听起来伴奏音乐与歌声是吻合的，在试听过程中，人声与伴奏音乐的速度是不一致的？这就需要编辑者边听边调整，将二者速度协调一致。歌曲演唱结束即可自动录制完毕，点击完成即可。在歌曲后期制作中，设置了“智能修音、声音调节、片段编辑、个性设置”等等，其中只有修音要在耳机录制中才能使用此功能;声音调节有减少噪音、人声对齐、手机音量;片段编辑可根据每句歌词进行调整，重录或者添加音效、智能和声（VIP）;个性设置里包含添加视频、歌词特效等。

（一）歌曲音量的均衡调整

全民K歌软件在歌者演唱结束后能自动录制音视频，为了进一步美化演唱效果，可以在歌曲设置里进行人声和伴奏音乐在音量上的平衡。如录制话筒的音量增、减;人声音量和伴奏音量左右移动的设置，可根据自己的需要，根据录制效果的清晰度进行调整。

1.人声音量

歌唱音量一般在录制的麦克风和后期设置里，音量的大小根据演唱需要及时设置。如伴奏声音太小，可先调整麦克风的音量，后期播放的时候，发现依然存在不足，还可在后期设置里进行调整，直到调整为最佳效果。

2.音乐伴奏音量

音乐伴奏音量一般在录制的麦克分按键和软件后期制作上，可根据录制的效果进行后期设置，若人声音量较大，就将音乐伴奏音量设置右移;反之，亦然。

（二）歌词动词的设置

在全民K歌软件中，有一个“歌词动效”设置，能结合K歌相册的动态进行不同的动效设计，如硬朗的星光、舞动的节拍、绚烂彩虹等等，可以根据歌曲本身特点进行歌词动效设计，增加美感。

1.根据歌曲的音乐情绪

不同的歌曲具有不同的音乐表现内容以及音乐情绪上的起伏变化，在歌词动效中，欢快的歌曲可选择跳跃、活泼的动词效果，如“辉耀闪烁、舞动节拍”动效;抒情歌曲可选用温和的动效，如“秋日私语、若隐若现”等。动词效果主要是渲染歌曲气氛，是歌曲后期制作编辑的辅助手段。

2.根据演唱者审美能力

不同的歌者具有不同的审美观点，只要符合歌曲风格，自己喜欢就好。如性格外向的歌者，就会选用视觉效果强烈、震撼的动效，以增强歌曲表现力。

3.根据歌曲风格

歌曲的风格在每首歌曲中得到淋漓尽致的体现，有古典风格、现代风格、爵士风格等等，根据不同的角度进行歌曲风格的划分，有利于选用软件中的歌词动效。适当融入个人简介，进而完善歌曲后期编辑制作。

（三）混响的选择

1.不同场景

在全民K歌软件中，音色的选择以混响效果为例，里面有智能音效、录音棚、剧场、歌神、KTV、音乐厅、悠远、磁性等选项，若我们选择智能音效，还分为四个匹配度：

第一，98% 重点提高温和感、柔和感、柔阔感;

第二，88% 重点提高亮泽度、靓丽感、柔阔感;

第三，87% 重点提高体积感、柔和感、氛围感;

第四，79% 重点提高包裹感、温润感、婉约感。以上四种，可以根据歌曲的特点进行选择，增加艺术感染力。

2.不同风格

根据歌曲的不同风格，均衡可以选择“无、自定义、流行、蓝调”;变音还可选择“无、电音、Metal、和声”等等。

3.降噪

在声音调节中，有一项减少噪音设置，若要降噪，点开白色按键，变成红色即可完成。这项设置可以去除歌曲录制环境中的嘈杂声，此项操作可根据歌曲后期处理需要进行，主要是优化录制背景。

四、全民K歌软件在声乐教学中的运用

声乐教学中，引入K歌软件学习大大提高了学生的学习效率。大数据时代，移动通讯的普遍使用，使得声乐学习日益便捷。在手机中下载全民K歌软件，便可以得到海量歌曲资源。教师通过微课布置学生课前完成歌曲预习，借助K歌软件深入学习歌曲，可根据原唱、消音、智能歌唱等模式，自由切换歌曲学习方式，并借助软件录制歌曲练习的效果，进行自我比较研究学习，还能在课后继续深入练习，如音频录制功能，可帮助性格内向且不爱表现的同学完成课前歌曲预习与自学任务;视频录制可帮助性格外向，具有良好表现欲望的同学进行自我发现，提升歌曲演唱及表情、表现等方面的能力。对于每一个歌唱学习者而言，尊重客观事实，要按照声部类型的要求来训练和发展自己，还要根據自己的声音特色和风格，确定自己的演唱类别，进行有目的且有目标的歌唱学习训练。全民K歌软件易操作，只要点开录制按钮，便能自动录制，可以真实记录学习者的声音表现状况，甚至还能通过编辑进一步美化声音的表现力。还可借助多种背景设置，如音乐厅、剧场、卡拉OK等场景设置，让学习者感受不同的音响效果，激发学生的学习兴趣，增强学习自信心等等。手机的普及使得“人人歌唱”大众化，良好的全民K歌效果为大家带来新的视听冲击！

由此可见，歌曲录制大大改善了学生在学习过程中因为歌唱技术问题所带来的心理畏难情绪;多元化的学习模式为学习者增添了学习自信心，使得声乐课堂由单一的“教师教唱、学生练唱”模式，改变为歌曲课堂分享模式。培养一名好的学生，要使学生不仅学会充分理解作曲家的意图，更可贵的是通过自己的再创作发挥演唱才华，抒发感情，使得声乐作品绽放新的光彩！

五、结语

作为新一代的K歌软件，全民K歌无论在音效还是网民的拥有量上都独占鳌头。丰富的曲库、良好的声效以及独有的歌曲录制后的编辑制作，让人们满足了“麦霸”“歌星”的梦想。移动手机的便捷功能，使得歌唱无处不在，成为人们喜闻乐见的主要娱乐方式。这款歌唱软件有别于传统的KTV，大大满足了人们对精神娱乐的需求，是移动消费产品的典型代表。无论是普通会员还是VIP会员，人人皆可享受歌唱带来的快乐与满足，当然，VIP会员在歌唱音质与拥有的权益方面会更多，良好的音效也将吸引越来越多的粉丝们趋之若鹜，最关键的是在它身后有强大的服务团队在不断完善软件的使用功能，与时俱进不断优化软件，让越来越多的人们加入到虚拟网络空间中。在智能电子时代，当越来越多的电子产品占据人们的视野，强大的网络服务使得一切皆有可能，5G时代已来临。手机作为移动时代的主要工具，正在改变现代人消费、娱乐观念，而有偿K歌将逐渐成为未来的网络娱乐发展趋势。声乐教学中，K歌软件已经成为新型且不可或缺的歌曲学习软件，使得“全民K歌”成为现实！

参考文献：

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