“知行合一”在高校思政教育中的实践

万微

摘   要： 当前，高校思政教育越来越重视“知行合一”的教育，要求将“知行合一”应用于实践。本文从“知行合一”角度，分析相关教育实践策略。

关键词： 知行合一   高校思政教育   实践策略

“知行合一”理念始于明代哲学家王阳明，他认为“知”和“行”是辩证统一的关系，“知”强调的是对理论的认知，“行”强调的是对实践的认知。实践是学习的认知基础，在理念学习过程中需要通过不断实践加深记忆，形成完整知识的结构，推动知识理念不断发展，并在实践过程中发现新的知识内容[1]（36-38）。“知行合一”是将认识和实践相统一，对现代教育具有重要的指导意义。

经过时代的洗礼，“知行合一”被赋予内涵，即“知”能够指导“行”“行”能够推动“知”。当前一些高校思政教育存在知行不一、未发挥学生主体性、缺乏实践性等问题，影响高校思政教育水平的提高。因此，在高校思政教育实践中要加强“知行合一”哲学理念的应用，增强校思政教育效果[2]（122-123）。

1.树立全员思政意识，强化理想信仰

1.1增强校园文化建设，牢固树立理想信念意识。

营造良好的校园环境，有助于思政教育的实施。高校校园文化建设是育人的关键一环，积极建设师德师风，增强教师“立德树人”的责任感，树立宏大的工作目标，营造积极健康正面的校园氛围。让高校学生自觉融入，引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

习近平同志曾在多次讲话中强调理想信念的重要性，他说道：“理想信念是世界观和政治信仰在奋斗目标上的具体体现。……