特色高水平高职院校建设的科学内涵、主要任务与实践路径

张理

摘 要 结合现阶段职业教育内涵建设及改革发展趋势，明确新时代特色高水平高职院校建设的主要任务，是立德树人、发展素质教育，找准办学定位、凸显办学特色，以骨干专业为基础、推动一流专业建设，以产教融合为主线、服务国家建设与区域经济发展。在实践层面需要加快特色高水平职业教育建设步伐，形成企业主体、主导的新型企校融合、校企融合模式，探索区域性、全国性职教集团建设，加强高层次国际交流合作。

关键词 特色高水平高职院校;科学内涵;实践路径

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）09-0044-04

党的十九大以来，我国经济社会发展正在由高速发展转入高质量发展阶段[1]。为适应新时代经济社会发展及国家战略需要，2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》），明确提出“到2022年，建设50所高水平高等职业院校和150个骨干专业”[2]。什么是特色高水平高职院校？《方案》中虽然没有给出具体定义，但是对特色鲜明的高职院校多次做出“中国特色、引领改革、国际先进水平、支撑发展”的概括[3]。通过对《方案》及国家职业教育改革政策文件、文献进行梳理，结合当前国际国内形势及我国职业教育改革趋势，本文认为，建设特色高水平高职院校，应科学分析特色高水平高职院校建设的科学内涵，明确特色高水平高职院校建设的主要任务，探索特色高水平高职院校建设的实践路径。

一、特色高水平高职院校建设的科学内涵