“三全育人”视域下高校思政教育路径探析
——评《普通高等学校“三全育人”研究》

书名：《普通高等学校“三全育人”研究》

作者：岳修峰

ISBN：978-7-5097-6436-7

出版社：社会科学文献出版社

出版时间：2018 年12 月

定价：89 元

在全国思想政治工作大会上，习近平同志指出高校培养什么样的人、怎样培养人和为谁培养人的问题与思想政治工作密切相关。坚持立德育人的教育理念，在教育教学工作中高度重视思想政治工作的实效性，使高校育人理念变得更加全面、具体，推动高等学校教育取得阶段性的胜利。高校要调动力量参与到“立德树人”教育任务中，使全方位、全程和全员育人理念得以真正的实现。由岳修峰编著的《普通高等学校“三全育人”研究》一书对“三全育人”视角下的高校思想政治教育途径进行了深刻的剖析。

一、《普通高等学校“三全育人”研究》阅读的重要意义

高校在开展思想政治教育工作时，要从时代发展的角度出发，以教育部发布的《关于开展"三全育人"综合改革试点工作的通知》为依托，贯彻落实育人理念，将知识传授、道德观念教育与能力提升紧密地联系在一起，使思想政治工作与高校的管理、教材、教学和学科之间融合起来，为社会输送更多的高素质优秀接班人。在推行“三全育人”理念时，坚持高校党委的直接领导，执行校长负责制，使高校领导的思想政治觉悟上升到一个崭新的高度。高校党委书记作为思想政治工作和党建工作的第一负责人，要全面主持党委的所有工作，高校校长和领导班子成员要坚决拥护党委书记的领导，严格执行“一岗双责”机制，不仅要将业务工作管理好，同时也要将党建工作落实好。

二、探析“三全育人”视域下高校思政教育的途径

1.创设教育目标

高校思想政治教师在改变课堂教学环境和提高学生思想政治素养过程中，要以“三全育人”的教育目标为核心，制定完善的教学方案和教学计划，带动思想政治工作实现发展。在日常教学的过程中，将“三全育人”理念的作用发挥到极致，为学生营造更加舒适、安静的学习环境，使学生能够积极主动的参与到学习活动中；以马克思主义思想为指导，充分利用全新的德育教育观念，引导学生走进思想政治课堂中，苦心钻研全新的思想政治教育的思维模式和教育理念；高校思想政治教师要积极地与学校沟通，为学生争取更多的社会实践活动机会，引导学生在参加社会实践活动的过程中，提高思想认识水平，为学生今后的学习和生活奠定坚实的基础。

2.提高教师的教学素养

高校在开展思想政治教育活动时，思想政治教师发挥了积极地促进作用，他们不仅可以正确引导学生的思想，还能够带领学生在参加社会实践活动，锻炼学生的能力，提升学生的思想觉悟，使学生的思想政治学习取得佳绩。高校管理者定期或者是不定期地组织高校思想政治教师参加各类培训活动，提高他们的思想认识水平和教育素养，使教师的思维变得更加敏锐，使其能够带领学生将“三全育人”理念落实好并取得良好的效果。高校在招聘教师的过程中，不仅要关注他们的学历，同时也要重视他们的能力。要想使高校思想政治教育工作取得一定的效果，就要不断地提升思想政治教师的教学水平和道德素养，使学生能够在课堂上接收到更多的先进教育理念，使学生走向社会以后，能够在激烈的竞争中拔得头筹。

3.创建育人教育体系

在“三全育人”理念的指导下，高校要制定完善的教育体系为思想政治教育活动提供强有力的支持，使育人理念落实到实处，并发挥出积极的促进作用。思想政治教师不仅要提升自身的专业技术水平，同时也要全面地了解每一位学生的思想动态，通过对教材的深层次挖掘，引导学生在实践课程中大胆的尝试和创新，使学生的思想认识上升到一个新的高度。思想政治教师在日常教学的过程中，运用奖惩制度来调动学生学习的积极性和主动性。对于那些表现良好，思想认识水平高的学生，教师要给予表扬和奖励，而对于那些表现略差一些，教师要悉心的给予引导，恩威并施，在思想教育的同时也鼓励其努力上进。

在高校所有的教育教学活动中，思想政治教育占据着非常重要的地位，思想政治教育不但影响学生的政治素养和道德品质，同时也与高校党建工作的落实情况息息相关。所以，高校要将思想政治教育工作放在第一位，通过对“三全育人”理念的积极落实，显著地提升学生的思想觉悟和思想道德素养，将学生培养成新时期高素质、高水平、高觉悟的综合型人才。