浅析如何提高初中历史课堂教学的有效性

蓝玉玫

摘要：中国作为十大文明古国之一，拥有上下几千年的灿烂历史文化，加强对历史文化教学的重视，可以有效提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。初中阶段学生已经逐步形成了自己的世界观，在初中历史课堂上引导学生用历史的眼光看待世界，对提高学生的历史责任意识和培养学生爱国主义精神都起着积极作用。因此初中历史教师应该正视传统历史课堂的不足，改变自己的思维，借鉴有效策略努力提高初中历史课堂的有效性。

关键词：初中教学;历史教学;有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-416

传统历史课堂教学模式枯燥无趣，课堂教学不注重学生的情感，以单纯地传送历史知识为主，导致学生学习效果差，教师教学效率低，无法完成教学目标。随着社会的发展，课堂教学的有效性逐渐引起了人们的重视，提高教学的有效性成了初中历史教师共同面对的挑战。为了更好地开展初中历史教学活动，教师可以从以下几个方面来提高初中历史课堂的有效性。

一、创设教学情境，化被动为主动

有句俗话说得好：历史是不能重演的。但是我们在历史课堂上，可以通过创设有效情境来“重演”历史。创设教学情境的方法多种多样，教师可以开展视频观看活动，组织学生进行观看相关电影;加深学生对课本知识的印象;还可以利用多媒体技术播放音乐渲染教学情境;还能在网上找相关图片，再现历史画面;或者利用角色扮演游戏开展情境教学。……