泰山皮影动画设计与制作的教材编写与探究

丰文君

（山东服装职业学院，山东 泰安 271000）

一、编写教程的必要性

（一）发扬传统文化：本教材的目的是把泰山皮影这项传统文化遗产与动画教学相结合，开展教学实践探索与教材建设研究。一方面把泰山皮影这项非遗引入课堂，有利于非遗的传承与弘扬；另一方面，使学生从传统文化中汲取创作营养。

（二）现有教材存在不足之处：（1）教材系统性不强，章节和案例之间连接性较差，都是单独的、分散的案例，让学生根据教材案例制作出完整动画的可能性降低，使得学生的学习兴趣减弱。（2）教材的内容不适应高职高专的学生。现有的教材基本都是规划教材，为高等院校也就是本科院校服务的，在实际教学过程中感到教材内容偏多、偏杂，理论陈述过多，讲授的案例也没有仔细筛选，学生在学习中普遍感到压力和缺乏自主性。

二、教材编写的原则

（一）教材要通俗易懂。基于高职高专的学生学情，教材应明确以知识点的实际操作化为核心来组织编排授课内容，而且从头到尾对知识的关键点都尽量给出直观的图片解释，降低动画软件操作的原理性、理论性，以通俗易懂为目标，使学生轻松地感受动画制作的乐趣和愉悦，以激发学生自主学习的兴趣和信息［1］。

（二）体现泰山皮影的特色性。通过“鉴赏-研究-数字化-再创作-设计-制作-作品”这条流线，让每位学生完成一个数字皮影作品。通过学生的研究与制作，调动学生的积极性和兴趣点。针对学生接……