基于OBE理念的应用型《管理学》课程创新研究

李 朋

（西安欧亚学院，陕西 西安 710065）

知识经济时代经济的发展已经不再过分依赖于经济资源了，而是更多取决于知识、信息，这些都对企业管理提出了新的要求。知识与信息的作用更多地体现在分享与交流的过程中，对人才提出了更高的要求。21世纪需要的人才，必须具备全新的能力和素养。学生如何通过《管理学》课程的学习，为今后工作生涯所需要的思维习惯奠定基础，能够从容应对未来变化莫测的环境，获得成功的人生，是设计管理学创新建设和改革的出发点和目标。基于此，借助OBE理念进行了课程的创新建设研究。

OBE(Outcomes-based Education)是基于成果导向的教育模式，最早出现于美国和澳大利亚基础教育改革，是一种以预期学 习成果为中心，对教育进行组织、实施和评价的结构。在OBE教育模式中，教育者必须明确学生在一定阶段应具有的能力水平，然后以此为目的，寻找并设计合理有效的方法以完成既定目标。

1. 研究背景与意义

1.1 研究背景

大学教育为新中国的接班人提供了学习各种知识和技能的安全机会和环境，为他们踏入社会，走向职场做准备。但是要面对未来几十年变幻莫测的职业生涯和生活，只拥有知识和技能不再能保证他们在事业和生活中取得永久的成功。他们更多的需要培养个人素养，需要探索自己的优势、树立正确的价值观，学会激发自己的潜能，学会坚守自己的使命和目标。这些都是可以通过管理学课程的学习来获取的。……