体育专业中学生篮球专项能力培养影响因素模型构建

（辽宁师范大学体育学院 辽宁 大连 116029）

随着高校教育的不断发展和完善，教育事业逐渐走向成功，表明二者有着不可分割的关系。早在党的第十八届三中全会上就提出：“要加强青少年的体育课程和课外体育锻炼”。这不仅表明了体育锻炼在促进青少年体质健康的地位，而当前体育教师能力的提升以及基础教育体育课程改革的深入已有明确的要求，也是对即将步入教师行业的学生提出了更高的要求，要不断加强学生专项能力的培养，以此促进我国学校体育事业的可持续发展。

篮球专项课程是我国高校体育教育专业培养篮球人才的重点课程之一，在高校体育教育中占有非常重要的地位。由于各高校自主招生扩大现象的存在，使各高校学生的水平良莠不齐，学生整体水平的急剧下降。因此，为解决的这一问题，也需要不断强化学生篮球专项能力培养。本文通过构建体育教育专业学生篮球专项能力培养的影响因素模型，提出了体育教育专业学生篮球专项能力培养策略，为促进高校篮球人才培养提供一定的参考价值。

1、核心概念界定

卢鹏飞认为专项能力是基于一定篮球理论知识和基础能力从事专项活动的实际本领，可以通过专门教育活动来培养和提升的能力。文永霞则认为其是以知识、技能和身体素质为基础，根据理论和技术完成特定的工作，是对一个人完成任务的一种评估。魏勇认为专项能力是学生从事各项篮球教学活动所必需具备的能力。……