因材施教原则在高中体育足球教学中的应用

李冠华

(湖北省鄂南高级中学，湖北咸宁，437100)

随着新时代教学改革计划的延伸，社会各界对于高中体育教学也更加关注，特别是像足球运动这种分化严重的学科，教师不应采用原始的统一教学方式，而是应该因材施教，对不同的学生规划出不同的学习方案。由于高中生的身心发育已经逐渐成熟，这导致不同的学生在心理和身体上有着极大的差异，对同一件事物的学习能力也不尽相同。而传统的教学方式在指导学生时容易造成学生课堂学习目标不明确、不适用等情况，极大的阻碍了学生的身心素质发展。

1 高中体育足球教学的现状

1.1 体育老师同一标准的教学方式忽略了男女体质的先天性差异

现在的高中体育足球教学课堂，教师通常采用统一教学的方式，对男生、女生无差别的完成教学方案的内容。这种教学方式虽然能够减轻教师的压力，但对于学生并不有利。男生和女生无论是心灵上，还是身体上，都有着较大的差异。例如，男生由于从小就活泼好动，所以更偏向于激烈的体育运动，对足球也是有着与生俱来的热爱。而女生可能相比男生没有那么好动，身体素质上与男生差异较大。因此，如果男生女生有着同样教学目标，这将导致男生能够比女生更加轻松的完成任务。换言之，教师按照男女不同的性格差异调整教学方案将更加适合学生，这也是因材施教中的重要一点。

1.2 体育老师统一标准的教学方式忽略了不同学生的性格特点

高中教师在课堂中会将所有学生按照同样的方式进行培养，而大多数老师认为这是非常公平的方式。……