高中政治主题式案例教学情境创设策略

丁胜男

在高中政治课堂，教师可以借助恰当的案例，呈现抽象的政治概念和问题，促使学生深度剖析政治理论知识，进而获得生动鲜活的学习体验。在高中政治主题式案例教学中，教师以生活问题、社会热点、国家大事等经典案例创设相应的学习情境，让学生明白尊重规律、坚持真理、实事求是的道理，从而掌握认识世界的方法论。

一、以生活问题创设情境，用案例突出主题

政治与我们的生活息息相关，高中生生活经验少，教师在引导学生对政治概念及政治问题进行探究时，可以选择贴近学生生活的话题，让学生理解政治理论。如在教学“用对立统一的观点看问题”时，对于什么是矛盾、哪些是主要矛盾、哪些是次要矛盾，教师可以结合生活案例进行主题探讨。如某高中生原先学习成绩稳定，但这个学期成绩退步很严重，通过了解发现，该学生与别班一个女生交往密切，学习受到了影响。针对这个现象请同学们讨论，如何用对立统一的观点来看待该问题。学生经过分析得出，学习应该是高中生最主要的事，而“恋爱”是次要的，在学习与“恋爱”之间出现矛盾时，高中生应该将学习置于首要位置。同时，在处理学习与“恋爱”的问题时，还要明白两者的关系。从哲学层面来考虑，主要矛盾与次要矛盾是相互依赖、相互转化的，但在解决问题时，要学会抓住关键点。由此，以学生熟悉而又敏感的话题来阐释“对立与统一”的辩证思想，让学生深得其理。……