“寓教于研”式的地理研学旅行设计
——以黄河小浪底水利枢纽风景区为例

张志磊，杨 丽

(新疆大学 旅游学院, 新疆 乌鲁木齐 830047)

1 引言

2016年底，教育部、发改委、旅游局等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确“把研学旅行纳入学校教育教学计划”[1]，2018年习近平总书记在全国教育大会上明确指出立德树人是教育事业的根本任务[2]，而研学旅行就是其中重要的一环。2019年9月18日，习近平总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话，强调要坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持生态优先、绿色发展，以水而定、量水而行，因地制宜、分类施策，上下游、干支流、左右岸统筹谋划，共同抓好大保护，协同推进大治理，着力加强生态保护治理、保障黄河长治久安、促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化，让黄河成为造福人民的幸福河[3]。

本文立足于中学地理，以黄河小浪底水利枢纽风景区(全国中小学生研学实践教育基地)为例[4]，进行研学旅行活动设计。在活动中学生走进黄河走入小浪底，让学生认识黄河，了解黄河，激发学生保护黄河，保护祖国美好生态环境的家国情怀，从而达到地理教学目标。

2 研学活动设计思路

(1)学校在各班级组织黄河小浪底专题讲座，并要求学生利用互联网等工具收集有关黄河小浪底的信息，为接下来的小浪底研学旅行活动的开展做好知识储备。

(2)在小浪底水利枢纽开展实地研学旅行活动，亲身感受黄河的千年沧桑和中国人民在治理黄河上做出的努力。……