“少年的烦恼”如何被看见？
——我国青少年心理健康报道的内容分析与框架研究(2012—2019)

■ 林颖颖 刘 娜

一、导言

世界卫生组织报告显示,世界上约六分之一的人年龄在10—19岁,属于青少年阶段,而心理健康问题占全球青少年疾病的16%。①青少年心理健康问题在全球范围内都是一个值得广泛关注的话题。

进入21世纪后,社会快速发展变化,越来越多的青少年经受着严重心理压力困扰,甚至出现精神重度抑郁或企图自杀。②在我国,刘程在调查研究上海市“00后”小学、初中、高中生的发展特征与需求后发现,我国青少年的自我悦纳水平相对不足,中小学心理健康服务供给仍滞后于实际需求。③

在过去的二十多年中,我国政府越来越意识到青少年心理健康教育的重要性,积极推进了相关工作。例如,教育部于1999年发布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。此后,政府陆续出台文件,明确阐释并强调了青少年心理健康的重要性。如2012年,教育部修订了《中小学心理健康教育指导纲要》；2020年9月,国家卫生健康委办公厅发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》,要求各个高中、高等学校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容。

对于青少年心理问题,我们除了探讨政府、社会和学校是否在努力完善服务,也应该注意到,媒体在这个问题上如何报道引导。现实中,媒体是否全面深入地关注青少年心理健康问题,积极承担起引导和宣传工作？这一话题值得新闻研究者关注,更值得新闻工作者重视。

二、文献回顾与研究问题

当前涉及到青少年的新闻报道研究主要集中在两个方向。……