学习纪律在提升留守儿童学习成绩中的应用研究

梁立峰

摘 要：留守儿童教育问题一直以来都是我们关注的重点话题。关心留守儿童的成长，关注他们的学习，关心他们的生活是教师在开展教育过程中要尤为注重的。有相当一部分留守儿童的学习状况与我们的预期存在差距，学习纪律的缺失是造成这种状况的最主要的问题。因此，本文将详细阐述学习纪律在提升留守儿童学习成绩中的具体应用。

关键词：学习纪律;留守儿童;学校教育

一、留守儿童学习纪律解读

学习纪律是一种规范学习行为的制度性约束。学习纪律的具体表现形式可以分为内、外两种，即外部纪律制度产生的约束力以及学生本身的自我约束力。针对留守儿童学习纪律的主要分析重点也应当从这两个方面展开，只有实现了内部自我约束力和外部强制约束力的有效结合，才能真正有效地提升学生的学习纪律意识。对于留守儿童的外部纪律约束力主要体现为教师的班级管理制度以及对于学生的教育态度，但是现阶段教师在此方面投入的成本以及最终收到的效果都是非常一般的。这主要是因留守儿童需要面对父母不在身边的局面，而在一个人成长发展有着重要影响的童年时期，缺少父母的陪伴无疑是一件很痛心的事情。教师本身的仁爱之心，特别是女性教师的母性会导致对于极个别违反学习纪律的学生网开一面或从轻处罚。我们并不能将这种问题的出现与发生归咎于教师教学工作的缺失和问题，而是教师在开展工作的过程中并没有努力调整好个人的教学情绪。……