探究高中数学教学中学生反思能力的培养

徐凤丽

摘 要：作为高中教学阶段较为困难的学科，高中数学往往是广大高中生最为苦恼的科目，由于其本身就具有较繁杂的知识点，而且难度较高，教师在授课的过程中又有着时间的限制，被教学计划所禁锢，很难让学生对所有的知识点都搞懂搞透，也很難让学生对知识进行反复的练习。所以，如果学生能够在老师讲课的时候进行及时的反思，在课下对于课上的知识点进行积极的反思，将反思当作习惯，长此以往，对于学生来说，不仅仅在高中学习生活中有着重要作用，甚至在以后的人生学习中都有很重要的地位。

关键词：高中数学;教学问题;反思能力

作为高中数学老师，一定要有独特的见解，知道反思的重要性，要有计划地培养学生的反思能力。反思习惯养成之后，学生对于数学能力的养成也就有了更好的途径，数学科目的成绩也就得到了提升。想要使学生有很强的反思能力，作为老师可以这样做：首先，让学生有反思意识;然后，让学生对于反思有兴趣;其次，加强学生反思能力的一些锻炼;最后，作为老师，要给学生树立善于反思的好榜样。倘若高中阶段学生养成了反思习惯，那么在进行以后的数学学习的时候，学习效果也就会更好。

一、什么是反思

所谓反思，根据字面意思就是将自身的思考反过来，简单的说，反思就是将学习过的知识内容进行反复的学习，再进行思考，通过这种方法，很多原本不理解没有学会的知识点都会得到突破，甚至有更多新的收获，对知识反复思考的过程，就是我们所说的反思，通过反思，能够挖掘出更多学习过程中发现不了的错误和缺陷，并能够及时改正。……