初中学生反思性学习能力的培养策略研究

赵金顺

摘 要：反思性学习能力是学生学好数学的过程中必须要具备的，这样他们才能够在脱离了初中数学教师的引导和督促之后继续进行数学知识的学习。因而在初中数学教师的教学中，教师需要将培养学生的反思性学习能力放在教学的重要位置。不仅如此，教师还需要付诸于实际行动，他们需要注重问题的运用，他们需要注重习题的检验，他们还需要注重复习的过程。这些都是行之有效的策略，可以取得很好的教学效果。

关键词：反思性学习能力;数学教学;初中

初中数学教师要想对学生的反思性学习能力进行培养，他们首先需要做的就是对反思性学习能力的概念进行理解。那么何谓之反思性学习能力呢？其就是学生用批判的眼光对自己的学习内容、学习过程以及最终结果进行思考的能力。当学生具备了反思性学习能力之后，他们就能够在总结自己学习经验的过程中不断地获得进步，进而为自己未来在数学上的学习和发展奠定坚实的基础。这样的话，教师的教学效率也能够有所提高。

一、注重问题运用

反思是一项需要消耗脑力的活动，拥有惰性思维的学生并不会积极地展开反思，他们反思性学习能力的培养也就无从谈起。此时初中数学教师就需要采取措施来让学生反思的态度变得积极起来，他们需要注重问题的运用，通过问题来引发学生的反思思维。在此过程中，初中数学教师还需要根据学生回答问题的表现来为他们进行奖励或者惩罚。……