初探游戏教学在学前教育中的应用

尕玛措

摘 要：我们知道，只有孩子们成长到了六岁，才能够真正进入小学一年级的殿堂。同时，孩子们一旦进入幼儿园，意味着距离真正意义上的“上学”已经不远，而幼儿园阶段，也备受家长以及各界人士的关注。如何在幼儿园阶段就提高其教学质量，也是幼儿园当前所面临的难题之一。游戏教学方式，看似“离谱”，实则不仅可以激发孩子们的拼搏精神，而且还可以让孩子们能够拥有一个更为长远的记忆，人类对于行为活动方面的记忆，远远强过枯燥文字方面的记忆。

关键词：学前教育;游戏教学;面临问题;解决方法

引言：

在当前这一时代，就算不用我们细心观察，也会发现大街小巷中都存在着一些“低头族”，他们把手机横拿在手中，手指不停地在屏幕上“跳动”，有时兴奋无比，有时抱头沮丧。不言而喻，他们一定是游戏进行中，如果没有猜错，应该是近年来一款较为火爆的游戲“王者荣耀”。该款游戏，无论是蹒跚走路的白发老大爷、衣冠得体的上班白领、不出校门的“清白”学生党，还是一本故事书读下来都错字连篇的“小屁孩”等，都欲罢不能。为什么会造成这一现象呢？因为游戏对人们更有吸引力。

一、学前游戏教学现状

爱玩，是人类的天性，无论什么年龄段人类都爱玩。所以“玩”并不可怕，可怕的是“黑玩”（我们口中毫无意义的玩耍）。游戏从一种较为广阔的适用范围来进行分类，大体上可以分为两类，一类是电子游戏，一类是为了放松而进行的实体游戏。……