初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用

金敏

摘 要：随着我国新课程改革的不断实施，课堂教学与生活息息相关，这是初中道德与法治课程改革的趋势。社会生活是道德和法治课程的源泉。只有通过学习回到社会生活，才能帮助学生理解道德和法治的原则。初中的道德和法治教学应转变为“终身学习”。教师应在学科教学领域教学道德原则和法治知识，并积极探索有效的生活方式，不断地提高教师的专业素质和生活为基础的教学。在开发和使用以生活为导向的课程资源中作为中介，充分利用教育对象的物质和生活经验;将评估转换为经典教学方法，并建立一个全面的评估系统。

关键词：初中道德与法治;生活为导向;教学方式

在初中的教学过程中，道德和法治课程是非常重要的课程，对培养学生的高尚道德情操和强烈的法律意识起着重要的作用。由于道德和法治课程的内容实质上是从生活中概括出来的，因此教师还应该将道德和法治课程的教学融入现实生活中。否则缺乏以生活为导向的教学，这将导致本课程的教学知识目标无法正常的实现，无法产生实际的应用效果，也不会满足学生的知识要求。在教学过程中，教师应将现实生活与教科中的有机地联系起来，使学生学会热爱生活，从琐碎的事情中学习来处理问题，学会分析和解决问题，体验道德。

一、初中道德与法治课程现状

（一）道德和法治的课程强调形式而忽略内容

由于各种压力，道德和法治课程的教师更倾向于课程教学和知识学习方面的进步。……