生活化教学法在初中道德与法治教学中的应用

杨阳

摘 要：初中阶段是学生道德观念形成的阶段，在初中阶段必须要为学生提供正确的道德与法治教育，为学生的思想健康进行积极向上的引导。当前，各个学校对于道德与法治课程已经逐渐重视。但是，在教学实施的过程中仍然存在实践不足等问题，影响了教学质量。为此，教师应该注重学生的道德与法治的教育，将生活化教学法与道德与法治课程进行融合，帮助学生更快地理解教材中的知识，提高学生的道德水平，促进教学活动的开展。

关键词：生活化;教学;道德与法治;应用

将教育与生活进行紧密联系，是一种新型的教学方式，在初中阶段的所有学科中都很适用。而道德与法治课程的教学主要强调将课程与生活化相结合，法治来源于社会生活，而道德来源于自身素质，都在强调生活与教学之间的紧密关系，只有将教学内容与生活相联系，才能提高课堂的教学效率。从学生实际出发，引入生活化的教学内容。使学生更加注重情感体验，可以提升自己的道德素质，从而促进法治社会的发展。

一、初中道德与法治课堂教学现状

（一）教师的教育观念和教学方法落后

当前的课程改革主张，教师应该改变传统的课堂教学模式，以教师为中心，转变为一种新的教学模式，增强学生的课堂存在感，使学生成为课堂主人。但就目前情况而言，仍有许多教师的教育观念没有跟上时代的步伐，仍采用传统的、落后的“填鸭式”教学模式。……