人文教育在高中生物教学中的应用

王慧娟

摘 要：高中生物作为一门自然科学，蕴含着丰富的人文内涵，教学中教师要转变思想，在传授科学知识的同时，也要适当渗透人文教育，培养全面发展的人才。本文从以下几个方面进行，阐述人文教育的应用，从而加强学生对生物的理解，实现生物与人文的融合，促进学生健康、快乐的成长。

关键词：高中生物;教学;人文教育;应用

近年来，我国经济高速发展，对人才的需求也日益增多，人才不仅要有高智商，还要有高情商，既要掌握丰富的专业知识和技能，又要有人文情怀，才能适应形势的需要。因此，在高中生物教学中要巧妙应用人文因素，加强对学生的人文教育，提高学生的人文素养，培养出有文化、有情操的社会主义公民。

一、加强生命教育

高中生物是一门研究生命现象、揭示生命规律的学科，蕴含着丰富的人文精神，课前教师要认真研读教材，挖掘其中的人文因素，将其合理地应用于教学中，培养学生珍爱生命、热爱生命的意识，近年来高中生由于学业压力大，精神紧张，有些孩子不堪重负出现自残、自杀的现象，生命意识淡漠，因此高中生物教学要强化人文教育，引导学生正确认识生命的意义、生活的价值，比如在讲解生物的基本特性时，让学生认识了解生物的生长、发育和生殖过程，从而认识生命的伟大，懂得生命只有一次，学会在生活中珍爱生命;在学习基因和遗传因子这部分内容时，要让学生认识到，每个人由于不同的基因和遗传因素，使得每个学生有着不同的身体、思想和性格，因此要教育学生尊重他人，学会包容，与同学和谐共处，共同成长。……