精心设计内容 提高复习效率

史春凤

摘 要：复习课是以巩固梳理已学的知识，使之形成知识网络，提高基本技能，增强解决实际问题的能力为主要任务。那么，复习课如何设计，选择哪些内容，才能有利于学生更好地归纳、整理和灵活的知识运用。

关键词：复习课;对比性;开放性;干扰性;应用性;趣味性

一、设计对比练习，培养精细审题习惯

我们小学数学中有不少貌似神异的知识，在平时的练习中学生很容易“误入歧途”。因此，上复习课时要根据所学知识的重点、难点以及学生练习时容易混淆、容易出错的内容，设计一些专项的对比性练习，让学生在比较、辨析中掌握知识。

如在复习一年级加减法应用题时，我设计了这样一组题（1）一根绳子长80米，第一次用去20米，第二次用去30米，两次一共用去多少米？（2）一根绳子长80米，第一次用去20米，第二次用去30米，现在比原来少了多少米？学生通过练习、比较，发现虽然题中的问题变了，但解决问题的策略没变，达到了通过解决一组题，学会了类似题目的解决策略，有效提高了学生的解题能力。

二、设计开放性练习，拓展自主创新能力

数学开放性习题是相对于传统的封闭性习题而言的，它可以给学生提供充分发挥潜能，展示想象力的机会。作为复习课的练习，开放性练习可以是条件开放、问题开放，也可能是方法开放，还可能是结果开放。总之不同的开放性练习对不同层次的学生都有训练作用，同时还能激发学生的学习兴趣，提高解题的能力。……