浅谈小学数学教学中问题探究式教学的开展策略

夏晓艳

摘 要：小学数学不但是基础教育阶段中的重要组成部分，还对于学生今后的生活和学习都有着十分重要的影响。学起于思，思源于疑。在小学阶段的数学教学中，问题探究式教学是不容忽视的一个教学方式，对于学生数学思维的培养和学习能力的提升有着十分重要的作用。因此，教师应该加强数学问题探究式教学的开展。在此，本文也结合一定的教学实践经验，从“科学地设计问题”“注意让学生的主体性发挥出来”“加强评价的有效开展”这几方面出发，对于小学数学教学进行了具体的分析。

关键词：小学数学;问题探究;主体

数学教师在开展小学数学知识教学时，应当注重对学生思维的引导。这是因为当学生开始思考数学知识时，其大脑思维能力才能够得到很好地锻炼与提升，同时学生的数学学习能力也才能够得到快速成长。而问题是引导学生在数学中集中注意力和积极思维的重要手段。在通过问题引导的方式进行教学时，教学老师需要注重问题之间的连接性和逻辑性，而不是蹦豆式的提问，否则不利于促进学生进行系统性的思考和学习。这就需要教师应该切实分析教学内容的需要，不断思考如何设计更好的提问，以此促使学生可以有效思考、探究。下面，本文也对于问题探究式教学的开展策略进行了具体的分析。

一、科学地设计问题

问题探究式教学的开展具有一定的灵活性，是师生互动的一个过程。……