核心素养背景下小学科学高效课堂构建研究

虞玮玮

摘 要：小学课堂是学生启蒙时最重要的途径和平台，加强小学生的启蒙教育有利于对学生今后的兴趣爱好的培养，影响学生今后的发展。小学科学作为实践性和创新性极强的科目，对于学生逻辑思维的加强和创新性思维的发展具有重要的作用，教师要注重在科学课堂中对学生的引导，实施有效的教学策略，引起学生的质疑，在推动科学教育时培养学生自己去揭开科学神秘的面纱的意识，从而达到科学教育的意义，提高学生的科学素养。

关键词：新时期;科学素养;小学科学教学

引言：

在小学科学教学中，培养学生的科学素养是非常重要的教学目标。因此，教师在教学过程中必须激发学生探究科学的兴趣，带领学生体验科学形成的过程，引导学生养成良好的学习习惯，从而提升学生的科学素养，为学生今后的学习和生活打下良好的基础。下面，笔者将以在小学科学教学中培养科学素养的意义为切入点，结合自身的教学经验，详细阐述培养学生科学素养的教学策略，为一线教师提供教学借鉴。

一、在小学科学教学中培养学生科学素养的意义

（一）提升小学科学的教学质量

新一轮课程改革背景下的学科教学，是以学生的发展为出发点和落脚点的。培养学生的科学素养，是学生实现发展的主要途径。教学实践证明，传统的以知识灌输为主的教学方式，难以使学生发展科学素养，同时课堂教学效果也不尽如人意。……