浅谈如何提高小学生英语书写水平

刘丹红

在英语听、说、读、写四项基本技能中，写是非常重要的一部分，是学生对语言知识的掌握和语言应用技能的整体反映，常用来衡量一个学生的综合语言能力。尤其在近几年，中考、高考试卷评分时都是电脑阅卷，学生书写水平的不同更会直接影响到学生试卷分数的高低。因此，在小学阶段，教师要对学生英语的书写进行规范要求，激发学生学习英语的兴趣，培养学生养成良好的英语书写习惯，让学生体会到英语书写的魅力，为以后更好地学好英语打下坚实的基础。

一、规范要求，精准发力

《小学英语课程标准》要求，小学生在四线三格本上，做到熟练、清楚地书写，做到大小写、笔顺、词距和格式正确，初步养成良好的书写习惯。英文的书写不同于汉字的书写，英语只有26个英语字母，要求学生在四线三格内书写。每个字母有不同的占格要求，要求向右倾斜5度角书写，不顶格，字母书写要圆润、饱满、流畅。根据学生年级的不同，可以确定不同的书写练习内容：三年级侧重26个英语字母，四年级侧重单词，五、六年级侧重有标点符号的句子。

教师在教学时应首先清楚并准确地说出每个大小写字母分别占哪个格、一共几笔、笔顺是什么。除了字母书写的不同，还要关注英语中单词与单词书写距离的练习。在教学过程中，教师教授学生单词之间的距离大概是2～3个字母的长度，可以通过让学生对折练习本的形式使学生逐步感知单词与单词距离的大小，并以此来控制书写单词的距离，并通过反复的训练来提升字母和单词书写的准确性和美感。……