小学低学段语文写话教学策略透析

莫奕珍

摘 要：在小学阶段的教育教学过程中，写话教学作为学生在语文学习过程中重要的环节，开展有效的写话教学能够为学生今后写作水平的提升奠定扎实基础。在小学低学段的教育教学过程中，由于学生的认知能力还较为薄弱，属于不断发展的时期，这便需要教师在开展写话教学的过程中找到切实可行的方法。基于此，本文结合实际教学经验，就如何提高小学语文写话教学效率展开研究，希望能为广大小学低学段语文教师提供帮助。

关键词：小学语文;写话教学;方法策略

在小学阶段的语文教学过程中，写作学习一直以来都是学生在语文学习过程中的重要环节，对于学生今后的成长发展具有重要的影响，因此，对于学生写作能力的提升就要从其小学低学段开始进行培养。在小学阶段的学习过程中，该时期是学生不断积累自身学习经验的黄金时期，因此教师应当加强对学生写话能力的教学培养，进而有效提高学生的观察能力与语言表达能力。但是在现阶段的小学语文课堂教学过程中，对于低学段的写话教学过程仍存在诸多问题与不足还未得到有效的改善，若想使写话教学效率逐渐提升，就必须首先培养学生的写话能力。

一、利用文字与图片结合的方式优化写话教学效果

在小学阶段的语文学习过程中，学生对于知识的学习基本利用自身的主观思维意识，若教师在实际写话教学过程中仍以传统文字灌输形式作为教学方式的话，便很难使写话教学体现其有效性。……