浅谈高中历史教学中传统文化教育策略

陈志涛

摘 要：中华民族历经五千年的时间洗礼，孕育出璀璨的华夏文明，在继承与发展的过程中，历史朝代不断地更迭与演变，经济与政治中充斥着文化，硝烟与战火中弥漫着文化，科技与教育中体现着文化。作为新时期的青少年，应该回顾历史的发展，吸取优秀的传统文化精髓，对其进行传承，作为历史教师在教学中应该向学生渗透传统文化，提高学生对传统文化的认知，从而培养出有担当、有责任、有爱国之心的优质人才。

关键词：高中历史;传统文化;教育

历史学科中蕴藏着丰富的传统文化，作为天然的渗透传统文化的学科途径，历史教师应该承担起传递传统文化的教育责任，向高中生宣扬传统文化的积极作用与消极作用，让学生对传统文化有更清晰、准确的认知。此外教师也可以通过传统文化开展历史教学，使学生在学习的过程中不断地感受到传统文化的真正魅力，从而自觉承担起传承传统文化的责任。

一、激发学生兴趣，挖掘传统文化资源

高中历史教材中包含了中外古代、近代、现代史的发展，信息量十分庞大，且彼此之间的影响是紧密的，因此学生在学习的过程中，需要不断地记忆与理解历史事件的前因后果，进而感受到历史学习的枯燥感。为此教师可以从提高学生历史学习兴趣入手，挖掘教材中的传统文化资源，使学生感受到历史学习的乐趣，既能够帮助学生提高对历史史实的理解与认知，也能够丰富学生的历史视野，使学生的传统文化素养进一步发展。……