牵手走进妙趣横生的识字乐园

李彦华

摘 要：构建快乐的识字课堂，不断挖掘识字中的“趣”，努力创设妙趣横生的识字乐园，激发学生的识字兴趣，开拓赏心悦目、趣味横生、开智育人的识字教学效果。

关键词：识字兴趣;识字乐园;妙趣横生

《语文课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是小学低年级的教学重点。” 大量识字对于低年级学生来说，无疑是很难的一件事情。天天面对那么多的生字，如果一味被动识字，许多学生会望而生畏，甚至敬而远之，渐渐地就丧失了识字的兴趣。那么，如何激发学生的识字兴趣，让学生快乐识字，培养学生的识字能力呢？这就需要低年级教师创造性地使用教材，努力创设妙趣横生的识字乐园，激发学生的识字兴趣，开拓赏心悦目、趣味横生、开智育人的识字教学效果。让学生在游戏中学、活动中学、情景中学，不断被新鲜的刺激所吸引，变枯燥乏味识字为快乐识字。让学生在愉悦的情境中激发学习汉字的兴趣，在自信的心态下学习汉字。

一、识字小报乐园

有些办法既可以激发孩子学习抽象文字的兴趣，又可以培养他们的想象力、创造力、动手能力，调动孩子的多种感官参与识字教学。识字小报，就是个非常棒的学习途径。一张张很不起眼的“广告纸”在孩子们的精心制作下，变成了有趣的“识字卡”。

瞧，我们小太阳班的孩子们把广告上、报纸上、包装纸盒上的字剪下来贴在纸上，再打开脑洞，画上自己喜欢的图案，创作出一幅幅主题鲜明、画面生动、色彩鲜艳、内容丰富的画面。……