乡村寄宿制小学学生学习习惯的养成教育策略研究

马林如 贾莲

摘 要：乡村寄宿制小学是我国基础教育的重要组成部分，农村寄宿制学校不同于走读式学校，也不同于城镇学校，一方面在农村寄宿制学校的学生是居住在校内的，与家人在空间上有一定的阻隔，另一方面也因乡村教学导致教学资源具有一定的落后性，教师的教学理念滞后。在农村寄宿制小学教学开展的过程中，教师的教学内容不能够仅仅停留在课堂和教材之上，而是要着重于促进学生的成长。因此教师要着重培养学生良好的学习习惯，着重学生的可持续发展，为学生以后的学习和人生成长奠定基础。

关键词：乡村寄宿制小学;学习习惯;学习计划;学习方法;习惯渗透

我国著名的教育学家叶圣陶先生十分注重习惯的培养，他认为教育就是养成良好的习惯，因此在教学开展过程中，教师不应该仅仅重视学生学习水平的提高，而是将教学的目标延伸到学生的可持续发展上，培养学生良好的学习习惯。尤其是对于小学阶段的学生来说，他们正处于思想成长的关键时期，这一阶段的学生可塑性非常强，对学生进行良好学习习惯的培养对学生之后的人生和学习成长有着非常深远的影响。对于乡村寄宿制教学来说，教师应该立足于教学现状，发挥寄宿制学校的优势培养学生良好的学习习惯。

一、以学习时间为基础，合理安排学习计划

寄宿制学校的学生，无论是学习还是生活，都是在校园之中的，这使得教师能够深入到学生的生活当中，为教师的学习指导提供了更多的便利性。……