绘本在音乐活动中的巧用

沈洁

摘 要：音乐是较为抽象的一种艺术，是幼儿在园活动中必不可少的部分。以绘本为载体的音乐活动，不仅有丰富的情境性，能增加音乐的感染力，也能丰富音乐的表现力。本文以《让我安静五分钟》的小班音乐活动设计为例，来阐释笔者“绘本为伴，乐成自然”的追求。

关键词：绘本;音乐活动

一、幼儿园音乐活动的现状分析

（一）重技能，轻感受。在日常教学活动中，老师们比较重视对知识技能的传授，对幼儿审美能力的培养尤为忽视，比如音乐活动《大中国》中，目标是欣赏歌曲，感受音乐欢快、雄壮的特点，为自己是中国人而感到自豪，热爱自己的祖国，显而易见，目标其实是“感受与欣赏”，但在教学活动中，我们老师往往会把重点放在让幼儿记住歌词上，这说明老师们对音乐活动目标的理解比较浅显。

（二）重表现，轻创造。幼儿其实是最具创造力的，在艺术表达的过程中，也最能为他们提供创造的机会。但在音乐活动中，我们发现，老师为了尽快完成教学活动一些，在活动中，经常会要求幼儿整齐划一地学唱歌词、学打节拍等等，老师频繁的动作示范更加限制了幼儿的想象力，且过分求同导致幼儿的创造力受到了阻碍。

（三）音乐环境的缺失。我们说，幼儿的发展是需要在轻松愉快的环境中得来的，对音乐活动的兴趣自然离不开环境的熏陶与启迪。在班级环境创设中，我们会考量五大领域的均衡，却常常忽视音乐环境对幼儿发展的重要性。……