浅谈初中历史材料题的解答策略

张娟

摘 要：历史教师要强化巩固学生的基础知识;要指导学生学好相关学科知识，完善知识结构体系;要指导学生学好相关学科知识，完善知识结构体系;要指导学生认真审题，准确运用历史语言进行表述;要教会学生划分材料层次，避免遗漏知识点。

关键词：初中历史;材料题;回答策略

初中历史课程标准提出，在学生掌握基本的历史知识的基础上，要进一步提高他们阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养学生的历史思维和解决问题的能力。如今，材料题在历史知识的考查中占有越来越重要的地位，那么，如何指导学生做好历史材料题呢？笔者结合多年的教学实践，对回答材料题做出以下分析。

一、历史教师要强化巩固学生的基础知识

很多历史材料题考查的都是学生的基础知识，尤其是对教材知识点的把握情况。所以，教师在日常教学中尤其要重视学生对基础知识的掌握，保证学生对每一课、每一单元的历史知识都能清晰、全面地把握。同时，教师还要加强对学生基础知识的常规考查，不断强化学生的基础知识。案例一：工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在17世纪时，政治结构已经发展到适合于工业化的程度。——奇波拉《欧洲经济史》

问题：依据材料，结合所学知识，概括英国工业革命的原因。

此题考查的是有关第一次工业革命的基础知识，问的是英国进行工业革命的原因。……