提高小学语文写作能力的教学方法新探

雷春艳

摘要：小学阶段，在写作课堂中，教师不但要向学生教授一套系统地写作方式和写作知识，也要重视学生独立写作能力的塑造。教师可以培养学生的写话能力，引导学生在生活中积累写作的丰富素材，不断增加学生的创作意识，促进学生写作能力的发展与提升。文中主要从以上多个层面进行阐述，关键探寻提升小学语文写作能力的有效教学策略及对策。

关键词：新课改;小学语文;写作教学;教学策略

小学阶段学生写作能力的发展，需要教师的有效指导和长期帮助，据此，教师应不断探究语文写作教学的有效方式，基于学生的当前的实际写作水平，对学生的写作能力进行培养。此外，教师要深入了解学生，发现学生在写作中面对的实际困难，比如一些学生在写作中经常不可避免地出现一些错别字和语病，教师要夯实学生的语文基础知识;还有一些学生在写作中的最大困难是拿不准写作的立意和主题，面对这种情况教师就要指导学生有针对性地练习写作立意。通过学生与教师的有效配合与沟通，学生才能够在长期的语文写作训练中，磨练自己的写作能力，创造出一篇篇精美的优秀作文。那么，教师在具体金雄语文写作教学时，应从哪些方面入手呢？下面，笔者基于自身教学经验提出以下几点指导性建议，以期能够推动小学语文教师工作的发展。

一、对低年级学生开展写话训练，培养学生的语言表达能力