高中数学教师课堂教学的有效策略研究

李大勇

摘要：高中数学教师的课堂教学活动是他们与学生面对面进行交流的活动，学生的主体作用和教师的指导作用都能够在教师的课堂教学活动中有所发挥，但前提是高中数学教师的课堂教学质量有所保证。基于此，高中数学教师就需要在教学的过程中思考这样一个问题：如何能够提高课堂教学效率呢？笔者在本文中给出了自己的答案，有创设生活情境，有掌握提问技巧，还有重视课堂小结。接下来笔者就结合自己的教学经验对自己的答案展开详细的论述，旨在能够给其他高中数学教师带来一定的启发。

关键词：课堂教学;有效策略;高中数学

数学是一门基础性的学科，数学知识在人们的日常生产和生活中有着十分广泛的应用，因而学生必须要学好数学这一门学科。当学生掌握了一定的数学知识，具备了一定的数学能力之后，他们在未来也能够更好地适应且服务社会。因而作为学生获取知识和培养能力的重要渠道，高中数学教师的课堂教学活动受到了人们的关注。此时高中数学教师就需要结合自己的教学内容和学生的实际情况来为学生不断地研究有效的课堂教学策略，进而促使教师的课堂教学效率有所提高，学生也能够获益匪浅。

一、创设生活情境

在开展课堂教学活动的时候，高中数学教师可以为学生进行生活情境的创设，将学生所要学习的数学知识和他们所熟悉的生活场景联系在一起，进而促使学生对抽象的数学知识有着形象的认知，也能轻松地进行数学知识的学习。……