“互联网+”背景下幼儿园开展家园共育的策略

欧阳静雯

摘要：在现代学前教育中，幼儿的教学工作正面临一些现实突出的问题，比如在幼儿教育中家长与学校教师的沟通存在问题，教师在课堂上教学的知识无法准确传达给幼儿家长。而随着现代科技的不断发展，幼儿教师即便是想要将互联网+教育融入到学前教育当中也会因为和家长的沟通存在问题而出现障碍。在此背景下，教师需要探究如何在互联网+背景下开展家园共育的策略。

关键词：“互联网+”;幼儿园;家园共育

前言：

随着现代科技的发展，幼儿在幼儿园里学到的知识，也可以经由不同的渠道在家中继续学习或复习。教师只需要将日常的课堂教学搬到线上，就能够开展互联网+教育的教学模式，为了更好推行这种教学，教师也应当采取多种形式与家长建立良好的沟通关系。

一、利用微视频，对幼儿和家长实行共同教育

学前阶段幼儿的记忆水平和学习能力普遍还没有完全被开发出来，教师在开展教学工作时就会发现，很多课上就已经教学过一遍甚至是多遍的内容，幼儿需要花费大量的时间反复练习才能够完全掌握。如果教师没有对幼儿进行及时的复习引导，可能某一部分知识在幼儿刚刚开始接触的时候，凭借短时记忆能够完整复述出来。但是到了下一节课，教师再对幼儿进行提问就会发现幼儿又将所有的知识都给忘记了，为了提高幼儿记忆知识的能力，帮助幼儿完成复习，教师有必要在日常教学工作开展过程中渗透互联网技术，将一些重点内容以微课的形式对幼儿提出复习要求。……