核心素养下小学数学阅读的实践研究

史甜甜 肖丽丽 韩智慧

摘要：随着我国新一轮教育改革的不断深入，全方位综合素质教育已经成为当前小学教育的主导方向。小学数学本身就是培养学生思维方式、计算能力的主要学科，小学生阅读能力直接影响对数学知识以及数学思维的理解，小学生的阅读能力的提升不仅可以有效提高学生对语文学科的学习能力，对数学学科的学习亦有着诸多裨益。本文主要以苏教版小学数学五年级教材为研究背景，基于核心素养教育思想，对小学数学教学中培养学生阅读能力的有效路径进行探析。

关键词：核心素养;小学数学

前言：

为了实现培养学生核心素养的教育要求，小学数学教育工作者应当对改变陈旧的教学思路，积极学习先进的教学思维，对现有的教学模式积极变革，让小学生在积极向上的学习氛围中实现综合发展。因此，小学数学教育工作者应当提高对小学生数学阅读能力的培养，创新课堂教学新思路，进而实现对其数学核心素养的全面提升。

一、基于核心素养创新阅读方法

为了实现对小学生数学阅读能力的提升，数学教育工作者首先应当帮助小学生掌握正确的数学阅读方法[1]。因此，在实践教学中，教师应当传授其阅读技巧，并且加强对小学生阅读能力的训练，培养学生对数学题目进行快速地閱读并形成准确的理解，并在读题过程中能够快速的提炼出解题要点，形成清晰的解题思路，进而有效提高学生的解题效率。……