基于STEM教育背景下中学生学习力培养分析

王蕊

摘要：在新课程改革下，对于中学生学习力培养的重要性，每一位中学教师都不言而喻，通过对其不同维度的构建来提升中学教育教学的质量，进而让学生高效的学习。通过文章的分析得知，中学生学习力的培养从以学生为中心、选用先进的多媒体教学设备、优化教学过程几个维度入手。通过对上述几个维度对中学生学习力培养，从而一定程度上提升中学学生的整体水平。

关键词：STEM教育背景;中学学生;学习力;培养分析

引言：

课堂教学是师生之间活动的基本的组织形式和中心环节，是学生知识获取、能力锻炼的重要途径。中学生学习力培养就成为了新课改中的一个重点，而如何基于STEM教育背景下对中学生学习力培养就成为了中学教师教学中主要探索的课题。本文基于STEM教育背景下通过以下几个维度对中学生学习力培养，最终对教学质量以及效率有所提升。

一、中学生学习力培养过程中面临的挑战

（一）学生的自我学习能力不足

由于中学学科知识的扩大，中学生的知识储备相对来说是比较少的，且在具体的中学知识学习过程中缺乏良好的知识整理能力以及总结归纳能力;其次，大部分的中学学生的自主学习能力有所缺失，一旦脱离教师或者家长的督导，中学学生的学习动力会下降直至衰竭。这也就导致中学学生后期既无法在学习过程中形成良好的学习习惯，又在后续的中学学习生活中产生消极的不良想法，从而也就对中学的学习产生抗拒厌烦的心理。……