回本真 活环境

方芳

摘要：《幼兒园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展;幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”环境是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。我园区域活动在创设美感、生成富于变化的动态环境;以幼儿发展需要的环境中开展。

关键词：适合;变化;层次

一、区域游戏环境创设应遵循的原则

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展;幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”环境是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。我园区域活动在创设美感、生成富于变化的动态环境;以幼儿发展需要的环境中开展。

幼儿园区域游戏环境创设是幼儿课程的一部分，在创设幼儿园区域游戏环境时，要考虑它的教育性，应使区域游戏环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致：区域游戏环境创设要有利于教育目标的实现，促进幼儿全面发展。那么，在区域游戏环境创设时对幼儿体、智、德、美四育就要兼而顾之，缺一不可。……