静心，聆听音乐不可缺少的赏乐品质

摘要：静心聆听，去感受作品表达的情感，走进作者的思想世界;静心感悟，在聆听音乐之余，将自己的情感与作者的情感融合，提高自己的精神世界;静心体验，将自己的生活体验和情感体验代入到作品中，产生强烈的共鸣。音乐给学生带来的不只是放松心情，更能帮助学生提高审美能力，提升精神世界。教应当积极引导学生，为学生创造合适的教学环境，提高学生的音乐鉴赏水平，丰富学生的内心世界。

关键词：高中音乐;静心;音乐鉴赏

前言：

现在社会人们都过于浮躁，每天都在忙碌，却没有时间静下心来感受生活。高中生的压力越来越大，作为文艺性质的高中音乐鉴赏课，可以在忙碌的学习中为学生提供一片世外桃源，让学生在忙碌中有一丝喘息。音乐鉴赏需要学生静下心来，静心聆听，静心感悟，静心体验，这样才能领悟音乐的真谛，走进作者的内心世界，从而与作者产生共鸣，升华自己的情感。

一、高中音乐鉴赏课堂现状

1.学生不积极

在高中音乐鉴赏课堂中，我们发现，与初中生相比，许多高中生在上课时不爱举手发言，即使是点名让他回答问题，有的学生也不愿意开口，学生与教师之间的交流很少，也有许多教师抱怨学生在课堂上不与教师交流，整节课就像自己在唱独角戏。学习是教师与学生之间的一种相互反馈，只有师生之间相互交流，教师才能掌握学生的学习情况，帮助学生学习音乐鉴赏，提高学生的审美水平。

2.学生心理发生变化