小学班主任德育工作质量提升策略

刘秀兰

摘要：在新课改的不断推动下，通过教学理念和育人模式的创新，我国的教学体制正不断优化和完善。要想促进学生的全面发展，培养学生形成良好的"三观"，必须实施素质教育。其中"立德树人"教育作为素质教育的重要内容之一，引导教师重视德育，把德育与智育等教育形式结合起来，使教育教学更科学和丰富，促进学生获得全面发展，这对小学素质教育的顺利开展有着深远的影响。小学生正在进入实施德育工作的黄金时期，因此，小学班主任必须重视采用多种形式的德育管理，提高管理质量和管理水平。为此，本文就如何提高小学班主任德育工作的质量进行了探讨，并提出了一些可行的策略，希望能对小学班主任的德育管理工作起到一定的促进作用。

关键词：小学;班主任;德育;策略

一、小学班主任德育工作存在的问题分析

1.缺乏营造良好的班级管理氛围

在小学班主任德育工作的执行中，教师缺乏为学生营造良好的班级管理环境，师生和生生间的有效互动与交流不足，在讲解德育知识时，往往是以解说为主营造氛围。在教学过程中，无法突出学生课堂学习的主体性，也没有给学生更多真正自主地认识德育内容的机会。这就导致小学班主任对学生的德育教育整体兴趣不高，缺乏相应的学习积极性和主动性。

2.忽视对学生的道德教化作用

在传统教育模式的影响下，教师在课堂管理中与学生的关系往往……