我的班主任管理策略

如果把班级比着一艘远航的轮船，那么班主任就是船上的舵手，指引着懵懂的学生劈波斩浪，一往无前。

如果把班级比着一群远行的大雁，那么班主任就是那领头雁，带领着渴求知识的学生放飞理想，展翅翱翔。

当班主任二十几年的我，想成为这样的班主任。

首先，我想成为学生心灵的导师

只有走进学生的心灵，才能开启学生智慧的大门。

现在由于家庭离异，农村留守，隔代教育等出现了 诸如：自私，懒惰，个性较强，性格偏执，心理脆弱等心里问题。因此，做好学生心理疏导。尤为重要。

其次，我想成为学生做人的楷模

我们首先要培养学生成人，也就是做为人的基本道德，基本方法。

再次，我想成为学生学习的榜样

实现榜样示范，不教而教。

我还想成为学生成才的培训师

在中国对于高端人才培养的一些习惯，精神，在美国已成为其小学生的行为法则，所以对学生成才，理想，信念的培养就更有价值了。

最后，我还想成为爱的天使，把爱撒向每一位学生

因为，爱是教育的源泉，爱是走进学生心灵的最佳途径，一切的教育都要源于爱。

在这样的班主任观念指导下，我的班级管理主要从以下几方面入手：

一、用关爱酝酿土壤

这是走进学生心灵，激发学生自我潜能的必备良方。没有爱，一切都是空谈。只有倾住爱的教育才最有效，要让学生真切的感受到一切都是为了他，学生就有共鸣，就有幸福感，才能快乐的学习，努力工作，为你赴汤蹈火也在所不辞，班主任除了自己要有关爱之心，还要在工作中培養有温情的班干部，让班干部把关爱落地生根，实现科学化人性化的管理。……