在美学习 “公共演讲”课程的经历过程和成长

刘峙岳

从社会生活和人际交往角度来说，谈及为何要学习“公共演讲”并进行演讲，离不开三个社会性话题，即表达、倾听和沟通。在“公共演讲”中，通过缜密思考和自由表达，调动思维和知识积累在演讲中填补自己的表达空白，能够有效提升表达能力和沟通思维。这对于在美学习的特殊语言和生活环境来说，是具有极高价值的。

而从自我发展角度来说，在“公共演讲”课的实践活动中，我们不仅需要进行演讲表达，还应该耐心倾听他人的演讲。这在本质上来讲就是一个向他人进行学习的一个过程，可以弥补我们自身在演讲中存在的不足。尤其是在美学习生活过程中，我们必须要面对一些演讲挑战，这一时期的演讲难度远高于传统高中英语演讲的难度，我们不仅需要将内容准确进行表达，还要做到在众多听众面前毫不怯场、流利自如。这一时期的演讲主题涉猎知识范围十分广泛，我们自身已有知识体系往往难以满足其表达要求，难以帮助我们找到清晰的论点和丰富的论据，同时也无法形成更加清晰的思维逻辑。因此，我们必须参与“公共演讲”课程的学习和实践，在学习中掌握演讲的方法，在实践中锻炼自己的能力和思维逻辑，同时提升自身表达勇气和沟通自信。此外，在“公共演讲”过程中，我也拥有了一些其他收获。获得了自我评价与认识他人的能力，获得了简化问题和语言的能力、获得了在特殊场合进行演讲的能力，以及获得了分化观众与危机沟通的能力。……