为班集体配制心灵的“田园”

郑秀谊

【关键词】田园  种子  土壤  管理  收成

每位班主任都是辛勤的耕耘者，班集体是“田园”，每位学生是这片“田园”的幼苗。要想“田园”丰收，就要为幼苗提供肥沃的土壤，适应的气候和周到的服务。而要把班级建成学生心灵“田园”，就是要以生态教育的理念来指导教育和管理行为。就要班主任给学生提供适当的机会说出自己的心里话，给予适当鼓励或建议，并以教师自己的形象去感染学生。记得苏霍姆林斯基说过：“请你记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”如何去“触及年轻的心灵”呢？我认为最好就是配制一份心灵的“田园”！

“种子”：每人建立一本师生联系册——《老师，我想对你说》。

“土壤”：你的想法、你的困难、你的建议、你的愿望等。

“管理”方法：随心所欲，有感而发。有话则长，无话则短。

“收成”情况：起初，学生们并未领会我的这份心思，不愿意交心，谈得较多的是自己的缺点，表一下自己的决心。比如：说自己上课有时不认真听讲，思想开小差，而且不积极举手发言，作业也错得比较多。今后要改正这些缺点，请老师看我的行动吧！尽管如此，我仍尽力在每一本册子上留下不同的评语：“如果你上课能再认真点，你的成绩会更好！”“你太棒了！知道自己哪里做得不好，不要怕，老师相信你一定会改正好的！”“对！仔细检查你的作业，争取少出错。”“慢慢来，别着急！缺点要一点一点地改，老师相信你！”“你有时确实有点马虎，如果能改正这个缺点，你会更出色！……