高职院校专业课教师课程思政教学实践能力提升研究

张伟博

培养和提升高职思政实践教学能力的必要性

有利于更加适应新的职业教育观念

随着我国教育改革进程的不断深化，针对高职院校，国家相继出台了很多的政策要求，在培养高职人才的模式上进行更深化的改革，深入推进校企合作与工学合作，不断地完善学生半工半读的学习制度。要求和强调教师要及时转变自身原有的教学理念，及时提升自身的专业教学水平，实现专业教育教学与课程思政教育结合以达到立德树人根本任务。这不仅仅要求教师要了解学校和企业，具备足够的专业理论支撑，还要能够将专业理论知识和思想政治教育相结合，制定相应的人才培养计划，培养学生们的综合素养。培养和提高专业教师的课程思政教育教学能力，可以有利于形成党和国家需要、满足社会需求的职业教育。

有利于不断提升育人育才的协调效应

立德树人，这是所有教育教学工作者都应该肩负的光荣使命。习近平总书记在2016年的全国高校思想政治工作会议上强调，思想政治教育工作应贯穿教育教学的全过程，要在全员参与、全员育人的前提下实现全程育人、全方位育人。实现专业课程和课程思政有机结合的重要方式，是担任专业课教育教学的教师，在授课之余的时间里兼任形势政策课教育教学，或者兼任行政干部、辅导员，也可以是从事专业课程教育教学的广大教师之间互相配合，在树德立人这个根本目标上，真正同向发力，有利于促成和不断提升育人育才的协同效应。……