培养学生主动参与数学学习的方法

张麦齐

摘 要：学习的建构主义理论认为：“学习不单是知识由内到外的转移和传递，更应是学习者主动建构自己知识经验的过程。”只有让学生主动参与到教与学的过程中，才能更好地满足他们的求知需求，才能在课堂上得到愉快的情感体验，才会有课堂教育教学的高效率。结合自己多年初中数学从教经验，谈谈培养学生主动参与数学学习的方法。

关键词：数学学习;主动参与;学习动机;思维发展

一、激发学习动机，主动参与学习

（一）创设问题情境，激发学生主动参与

优秀的问题情境不但能引起学生的认知冲突和学习心向，诱发学生的思维，给学生提供某种直观领悟的数学实质，提炼数学思想方法，而且能给学生提供操作、探究的机会，并促使学生发现问题、提出问题，促使学生积极主动地参与、探究。因此，课堂教学要注意创设主动参与的问题情境，为学生学习环境营造良好的学习氛围。

（二）创造参与条件，获得成功体验

“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”老师不仅要激发学生心灵深处那种强烈的探求欲望，而且要让学生在自主学习中获得成功的情感体验。因为，只有当学生在自主学习中获得成功，才会有真正的、内在的、高层次的愉悦。从而产生强大的内部学习动力，争取新的、更大的成功。特别对于学习困难的学生来说，成功的积极意义远远大于失败。……